PLANEJAMENTO 2015

E.E.B. NEREU DE OLIVEIRA RAMOS

ARTES

PROFESSORA: DENISE CARLA DE VILLA

GUARACIABA, SC

Objetivos de ensino aprendizagem:

Geral:

- Compreender a importância da arte na educação e no desenvolvimento da sensibilidade e criatividade dos educandos.

Específicos:

Teórico:

- Estudar sobre a importância da arte na educação, para promover o desenvolvimento criativo, perceptivo e sensível do educando;

- Estudar teoricamente sobre artes visuais e as diversas formas de expressão e criatividade do ser humano;

- Entender e pensar a arte em suas diversas formas de expressão: visual, musical, cênica e a dança como forma de expressar e significar o meio em que o educando vive;

Prático:

-Propor atividades de artes visuais, música, teatro e dança, a fim de promover o desenvolvimento criativo, expressivo, estético e sensível do educando;

- Investigar, interpretar, analisar e compreender os símbolos, as imagens e obras de arte existentes, e construídas historicamente pelo ser humano, a fim de  promover a compreensão do contexto histórico e cultural da arte.

- Compreender o processo de desenvolvimento criador e a relação com o cotidiano de cada indivíduo;

METODOLOGIA

Metodologias:

As aulas serão expositivas, dialogadas, participativas e práticas. Fazendo uso de diversos materiais nas diversas áreas e linguagens artísticas.

Interpretação e contextualização histórica da Arte por meio de textos, vídeos, filmes, músicas, apresentações em Power Point, aulas expositivas, teóricas e dialogadas;

Leitura orientada de texto;

Elaboração de trabalhos em grupos e individuais;

Aulas práticas com criação própria nas diversas linguagens artísticas: visuais, cênicas, música e dança.

Utilização transparência, quadro negro, projetor multimídia, livro didático (Ensino Médio), entre outros;

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, envolvendo os seguintes critérios:

Participação, comprometimento e envolvimento nas atividades propostas;

Expressão escrita nas provas, trabalhos e atividades.

Criatividade e empenho na elaboração dos trabalhos práticos nas diversas linguagens artísticas propostos;

Capacidade de reflexão, apropriação e desenvolvimento prático dos temas estudados;

Avaliação qualitativa envolvendo o aluno, seu processo de aprendizagem e contexto como um todo.

Respeito, responsabilidade, comprometimento com as aulas e os materiais solicitados, pontualidade na entrega de trabalhos.

Recuperação paralela, oferecida aos alunos no final do bimestre, que não atingiram a media escolar, sendo registrada no Diário de classe de forma diferenciada.

SEXTO ANO

CONTEÚDOS

-Volume, dimensões, profundidade e planos.

- Textura: natural e artificial.

- Proporção.

- Formas tridimensionais. 

-Datas comemorativas.

- Origamis.

- Cow Parade inspirado nos artistas: Mondrian, Volpi e outros.

- Ampliação e redução.

- Deformação e estilização.

- Artistas: Gustavo Rosa, Paulo Stocker e Salvador Dalí e outros.

- História da arte (Arte Egípcia, Mesopotâmia, Maias, Astecas, Incas, Chinesas e Indianas).

-Escultura na Pré-História e povos antigos.

- Mosaico.

- Teatro na pré-história, improvisação.

- Paisagem, natureza morta e retrato.

- Sons da natureza.

- Música folclóricas regionais e nacionais.

- Música brasileira e regional.

- Teatro interpretação a partir de obras de artes.

- Criação de narrativas.

SÉTIMO ANO

CONTEÚDOS

- Teoria da cor.

- Cores complementares e análogas.

- Monocromia e policromia.

- Textura.

- História da arte grega, romana, gótica, afro-brasileira, indígena.

- Mosaico.

- Música, indígena, folclórica e no tempo.

- Movimentos da música brasileira.        

- Gêneros musicais.

- Sons do cotidiano – naturais e produzidos.

- Leitura de imagens de artistas brasileiros.

- Tecnologias nas artes.

- Propaganda e publicidade.

-Datas comemorativas.

- Teatro na antiguidade.

- Jogos teatrais e dramáticos.

- Gêneros teatrais: comédia, drama, teatro de sombra, monólogos e pantomima.

OITAVO ANO

CONTEÚDOS

 - História da arte: Bizantina, Renascentista, Barroca e Rococó.

- Organização estética/criação

-Perspectiva.

- Luz e sombra.

- Simetria e assimetria.

- Arte digital.

- Arte do grafite.

- Relevo e cor.

- A mídia e a arte/música

- Publicidade, propaganda e logotipo.

- Neoclassicismo, Arte Noveau.

- Teatro. Jogos teatrais, mímicas, improvisação. Encenação de obras de arte.

- Escultura.

- Artistas e obras

- Romantismo

- Artistas e obras

- Músicas do Romantismo.

- História da arte – Realismo

- Leitura de imagem.

- Pintura.

- Folclore

NONO ANO

CONTEÚDOS

- História da arte (moderna – nacional e Internacional)

- Obras e artistas dos períodos do Modernismo na arte

- Arte digital

- Bienais: Mercosul e São Paulo

- Desenho tridimensional e em perspectiva

- Simetria e assimetria- Teoria da cor: matiz tom e luz

- Pintura

- Marketing (anuncio e propaganda de televisão e rádio, jornal)

- Fotografia

- Arte Africana, Afro brasileira e indígena.

- Máscaras

- Figura humana

- Painel

- Leitura de imagens de diferentes épocas, lugares e artistas (análise formal, interpretação com diferentes abordagens, conteúdos de obra de arte: objetivo, subjetivo, estilístico e social)

- História da música

- Gêneros: popular e eletrônico

- Ritmos e movimentos musicais (flamenco, hip hop, jazz, reggae, country, tango e salsa).

- Música étnica

- Trilha sonora de filmes, vídeos e desenhos

- Apreciação de música em diferentes gêneros, classificando timbre, dinâmica, afinação e harmonia.

- Audição musical para definir instrumentos, vozes, ritmo e pulsação

- Máscara

- Evolução do teatro (da antiguidade a contemporaneidade)

- História do teatro brasileiro

- Jogos teatrais e dramáticos

- Apreciação de peças teatrais

- Gêneros teatrais: comédia, drama, teatro de sombra, monologo, pantomima, teatro de rua e circo

- Elementos teatrais: som, iluminação, maquiagem, figurino, cenário e espaço cênico

- Interpretação de textos e pequenas peças teatrais