PLANEJAMENTO 2015
E.E.B. NEREU DE OLIVEIRA RAMOS
ARTES
PROFESSORA: DENISE CARLA DE VILLA
GUARACIABA, SC
Objetivos de ensino aprendizagem:
Geral:
-
Compreender a importância da arte na educação e no desenvolvimento da
sensibilidade e criatividade dos educandos.
Específicos:
Teórico:
- Estudar
sobre a importância da arte na educação, para promover o desenvolvimento
criativo, perceptivo e sensível do educando;
- Estudar
teoricamente sobre artes visuais e as diversas formas de expressão e
criatividade do ser humano;
-
Entender e pensar a arte em suas diversas formas de expressão: visual, musical,
cênica e a dança como forma de expressar e significar o meio em que o educando
vive;
Prático:
-Propor
atividades de artes visuais, música, teatro e dança, a fim de promover o
desenvolvimento criativo, expressivo, estético e sensível do educando;
-
Investigar, interpretar, analisar e compreender os símbolos, as imagens e obras
de arte existentes, e construídas historicamente pelo ser humano, a fim de promover a compreensão do contexto histórico
e cultural da arte.
-
Compreender o processo de desenvolvimento criador e a relação com o cotidiano
de cada indivíduo;
METODOLOGIA
Metodologias:
As aulas
serão expositivas, dialogadas, participativas e práticas. Fazendo uso de
diversos materiais nas diversas áreas e linguagens artísticas.
Interpretação
e contextualização histórica da Arte por meio de textos, vídeos, filmes,
músicas, apresentações em Power Point, aulas expositivas, teóricas e
dialogadas;
Leitura
orientada de texto;
Elaboração
de trabalhos em grupos e individuais;
Aulas
práticas com criação própria nas diversas linguagens artísticas: visuais,
cênicas, música e dança.
Utilização
transparência, quadro negro, projetor multimídia, livro didático (Ensino Médio),
entre outros;
AVALIAÇÃO
A
avaliação será contínua, envolvendo os seguintes critérios:
Participação,
comprometimento e envolvimento nas atividades propostas;
Expressão
escrita nas provas, trabalhos e atividades.
Criatividade
e empenho na elaboração dos trabalhos práticos nas diversas linguagens
artísticas propostos;
Capacidade
de reflexão, apropriação e desenvolvimento prático dos temas estudados;
Avaliação
qualitativa envolvendo o aluno, seu processo de aprendizagem e contexto como um
todo.
Respeito,
responsabilidade, comprometimento com as aulas e os materiais solicitados,
pontualidade na entrega de trabalhos.
Recuperação
paralela, oferecida aos alunos no final do bimestre, que não atingiram a media
escolar, sendo registrada no Diário de classe de forma diferenciada.
SEXTO ANO
CONTEÚDOS
-Volume,
dimensões, profundidade e planos.
-
Textura: natural e artificial.
-
Proporção.
- Formas
tridimensionais.
-Datas
comemorativas.
-
Origamis.
- Cow
Parade inspirado nos artistas: Mondrian, Volpi e outros.
-
Ampliação e redução.
-
Deformação e estilização.
-
Artistas: Gustavo Rosa, Paulo Stocker e Salvador Dalí e outros.
-
História da arte (Arte Egípcia, Mesopotâmia, Maias, Astecas, Incas, Chinesas e
Indianas).
-Escultura
na Pré-História e povos antigos.
-
Mosaico.
- Teatro
na pré-história, improvisação.
-
Paisagem, natureza morta e retrato.
- Sons da
natureza.
- Música
folclóricas regionais e nacionais.
- Música
brasileira e regional.
- Teatro
interpretação a partir de obras de artes.
- Criação
de narrativas.
SÉTIMO ANO
CONTEÚDOS
- Teoria
da cor.
- Cores
complementares e análogas.
-
Monocromia e policromia.
-
Textura.
-
História da arte grega, romana, gótica, afro-brasileira, indígena.
-
Mosaico.
- Música,
indígena, folclórica e no tempo.
- Movimentos da música brasileira.
- Gêneros
musicais.
- Sons do
cotidiano – naturais e produzidos.
- Leitura
de imagens de artistas brasileiros.
-
Tecnologias nas artes.
-
Propaganda e publicidade.
-Datas
comemorativas.
- Teatro
na antiguidade.
- Jogos
teatrais e dramáticos.
- Gêneros
teatrais: comédia, drama, teatro de sombra, monólogos e pantomima.
OITAVO ANO
CONTEÚDOS
- História da arte: Bizantina, Renascentista,
Barroca e Rococó.
-
Organização estética/criação
-Perspectiva.
- Luz e
sombra.
-
Simetria e assimetria.
- Arte
digital.
- Arte do
grafite.
- Relevo
e cor.
- A mídia
e a arte/música
-
Publicidade, propaganda e logotipo.
-
Neoclassicismo, Arte Noveau.
- Teatro.
Jogos teatrais, mímicas, improvisação. Encenação de obras de arte.
-
Escultura.
-
Artistas e obras
-
Romantismo
-
Artistas e obras
- Músicas
do Romantismo.
-
História da arte – Realismo
- Leitura
de imagem.
-
Pintura.
-
Folclore
NONO ANO
CONTEÚDOS
-
História da arte (moderna – nacional e Internacional)
- Obras e
artistas dos períodos do Modernismo na arte
- Arte
digital
-
Bienais: Mercosul e São Paulo
- Desenho
tridimensional e em perspectiva
-
Simetria e assimetria- Teoria da cor: matiz tom e luz
- Pintura
-
Marketing (anuncio e propaganda de televisão e rádio, jornal)
-
Fotografia
- Arte
Africana, Afro brasileira e indígena.
-
Máscaras
- Figura
humana
- Painel
- Leitura
de imagens de diferentes épocas, lugares e artistas (análise formal,
interpretação com diferentes abordagens, conteúdos de obra de arte: objetivo,
subjetivo, estilístico e social)
-
História da música
-
Gêneros: popular e eletrônico
- Ritmos
e movimentos musicais (flamenco, hip hop, jazz, reggae, country, tango e salsa).
- Música
étnica
- Trilha
sonora de filmes, vídeos e desenhos
-
Apreciação de música em diferentes gêneros, classificando timbre, dinâmica,
afinação e harmonia.
- Audição
musical para definir instrumentos, vozes, ritmo e pulsação
- Máscara
-
Evolução do teatro (da antiguidade a contemporaneidade)
-
História do teatro brasileiro
- Jogos
teatrais e dramáticos
-
Apreciação de peças teatrais
- Gêneros
teatrais: comédia, drama, teatro de sombra, monologo, pantomima, teatro de rua
e circo
-
Elementos teatrais: som, iluminação, maquiagem, figurino, cenário e espaço cênico
-
Interpretação de textos e pequenas peças teatrais
